En 1/8 de cartulina diseña una diapositiva eligiendo un tema de tu agrado, presentala en clase. El párrafo debe ser de tu puño y letra y el título y la imagen los puedes recortar de revistas o periodicos. Ya en clase vas a realizar este mismo diseño pero con las herramientas de power point y siguiendo los pasos vistos.
jueves, 5 de mayo de 2011
DISEÑANDO DIAPOSITIVAS
Para empezar a diseñar una diapositiva se siguen los siguientes pasos:
1. Elegir el diseño de la dispositiva. (Menú Formato diseño en blanco)
2. Elegir el estilo de la diapositiva (Menú Formato estilos, es el mismo fondo)
3. Escribir el título del tema (Insertar un Word Art)
4. Escribir un párrafo relacionado con el titulo o tema (Insertar un cuadro de texto, se dibuja un rectangulo y se emieza a escribir)
5. Insertar una imagen o video relacionada con el tema.
a. Insertar una imagen o video desde archivo.
b. Copiar y pegar una imagen desde internet, sólo para imagen .
c. Para insertar un video se debe descargar e insertar por archivo.
6. Dar clic en la tecla F5 o presentación ver presentación, queda pantalla completa, para salir se da clic en ESC.
AGREGANDO EFECTOS
1. Menú presentación, personalizar animación
Elegir el título (word art)
a. Agregar efecto, elegri el que le guste
b. Incio se elige con la anterior.
c. Velocidad elegri lento o muy lento para apreciar el efecto
2. Se repite el procedimiento, eligiendo el cuadro de texto (párrafo) y la imagen.
3. F5 o ver presentación.
1. Elegir el diseño de la dispositiva. (Menú Formato diseño en blanco)
2. Elegir el estilo de la diapositiva (Menú Formato estilos, es el mismo fondo)
3. Escribir el título del tema (Insertar un Word Art)
4. Escribir un párrafo relacionado con el titulo o tema (Insertar un cuadro de texto, se dibuja un rectangulo y se emieza a escribir)
5. Insertar una imagen o video relacionada con el tema.
a. Insertar una imagen o video desde archivo.
b. Copiar y pegar una imagen desde internet, sólo para imagen .
c. Para insertar un video se debe descargar e insertar por archivo.
6. Dar clic en la tecla F5 o presentación ver presentación, queda pantalla completa, para salir se da clic en ESC.
AGREGANDO EFECTOS
1. Menú presentación, personalizar animación
Elegir el título (word art)
a. Agregar efecto, elegri el que le guste
b. Incio se elige con la anterior.
c. Velocidad elegri lento o muy lento para apreciar el efecto
2. Se repite el procedimiento, eligiendo el cuadro de texto (párrafo) y la imagen.
3. F5 o ver presentación.
jueves, 14 de abril de 2011
LA VENTANA DE POWER POINT
Para ingresar a esta apliación, damos clic en inicio, todos los programas, microsoft office y elegimos power point.
En esta ventana encontramos diferentes barras de herramientas, para nuestro estudio trabajaemos con las 3 más básicas, a saber.
1. Barra estandar
2. Barra Formato.
3. Barra de dibujo
La ayuda para diseñar una diapositiva se encuentra en la parte derecha de la ventana y recibe el nombre de panel de tareas.
En tu cuaderno dibuja la ventana de Power point completa y presentala.
clic par ampliar la imagen
Para la siguiente clase lleva 1/8 de cartulina, regla,lápiz y colores para hacer la actividad de dibujar los iconos de la ventana de power point.
En esta ventana encontramos diferentes barras de herramientas, para nuestro estudio trabajaemos con las 3 más básicas, a saber.
1. Barra estandar
2. Barra Formato.
3. Barra de dibujo
La ayuda para diseñar una diapositiva se encuentra en la parte derecha de la ventana y recibe el nombre de panel de tareas.
En tu cuaderno dibuja la ventana de Power point completa y presentala.
clic par ampliar la imagen
miércoles, 6 de abril de 2011
PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS
¿Qué es una diapositiva?
Las diapositivas son cada uno de los elementos que constituyen la presentación y cada una de ellas podría identificarse con una lámina o página. Se pueden crear y modificar de manera individual.
El número de diapositivas varía en función del contenido de la presentación, pero en general, podemos decir que es aconsejable que cada diapositiva contenga una única idea o elemento de información.
¿CÓMO CREAR UNA DIAPOSITIVA NUEVA?
Para crear una diapositiva nueva hay que ir al menú Insertar y seleccionar la opción Diapositiva Nueva, o hacerlo a través del botón que a tal efecto aparece en la barra de estado. Al hacerlo se muestra una ventana en la que se debe elegir, como ya se ha hecho al principio, el diseño que más se ajuste al tipo de diapositiva con la que se va a trabajar.
¿Cómo aplicar animaciones a las diapositivas?
Combinación de Animación - Se aplica a una diapositiva o a un patrón y usualmente incluye animaciones para los marcadores de posición de título y cuerpo y con frecuencia también incluyen una transición de diapositiva.
Eligiendo, Aplicar a todas las diapositivas, se aplicará la combinación a los patrones, en lugar de solamente a las diapositivas seleccionadas.
Personalizar animación - Se aplica a objetos seleccionados en una diapositiva o en un patrón. Puede incluir varias animaciones en secuencia. No incluye una transición de diapositiva.
¿Cómo agregar un sonido a una animación?
Para realizar este proceso, primero debe haber aplicado una animación (animar: agregar un efecto visual o sonoro especial a un texto o a un objeto. Por ejemplo, puede hacer que los puntos de las viñetas de texto "vuelen" desde la izquierda, una palabra a la vez, o bien oír el sonido de un aplauso cuando se hace visible una imagen.) al texto u objeto.
En la diapositiva, seleccione el texto u objeto al que desea agregar un efecto adicional.
En el menú Presentación, haga clic en Personalizar animación.
En el panel de tareas (panel de tareas: ventana de una aplicación Office que proporciona comandos utilizados frecuentemente. Su ubicación y pequeño tamaño le permiten utilizar estos comandos mientras trabaja en los archivos.) Personalizar animación, haga clic en la flecha del elemento seleccionado en la lista Personalizar animación (lista de animación personalizada: lista de secuencias de animación de una diapositiva. Los elementos se enumeran en el orden en el que se agregan e incluyen iconos que indican el intervalo con respecto a otros eventos de animación.) y, a continuación, haga clic en Opciones de efectos.
En la ficha Efecto, en Mejoras, haga clic en la flecha de la lista Sonido y lleve a cabo una de las acciones siguientes:
Si desea agregar un sonido de la lista, haga clic en la opción deseada.
Si desea agregar un sonido desde un archivo, haga clic en Otro sonido y, a continuación, explore el archivo.
¿Cómo aplicar transición a las diapositivas?
La transición de diapositiva nos permite determinar cómo va a producirse el paso de una diapositiva a la siguiente para producir efectos visuales más estéticos.
Para aplicar la transición a una diapositiva despliega el menú Presentación y selecciona la opción Transición de diapositiva.
¿Cómo agregar una imagen a una diapositiva?
Las imágenes pueden hacer más amenas las presentaciones con diapositivas. En Impress, se pueden incorporar fotos o imágenes a las diapositivas. Puede elegir los gráficos que se proporcionan con StarOffice o insertar sus propios gráficos.
Para agregar una imagen de un archivo
Seleccione Insertar->Imagen->A partir de archivo.
Se abre el cuadro de diálogo Insertar imagen.
Busque el gráfico que desee insertar y haga clic en Abrir.
¿Cómo visualizar la presentación en la pantalla?
Para visualizar una diapositiva en la pantalla solo tienes que darle un clic en la tecla F5
Fuente Consultada
www.Monografias.com
En http://www.enciclopediadetareas.net/2010/06/que-es-una-diapositiva.html
FORMATO DE ACTIVIDADES PERIODO 2-2011
Por favor realiza el formato de actividades en tu cuaderno, recuerda en este llevamos el regisro de las actividades, notas y firmas.
Para ampliar la tabla dar clci sobre la misma.
NOTAS FINALES PERIODO 1
Cualquier correccion o descargo del estudiante se atenderá en clase, entregando el respectivo formato con las actividades realizadas de igual manera para recuperar.
| Alumno (a) 701 | Nota |
| ARIZA GIL BRAYAN FERNEY | 4,1 |
| BAQUERO GARCIA JULIETH ALEXANDRA | 3,3 |
| BOHORQUEZ DAVID | 1,3 |
| CABASCANGO YOURI DAVID | |
| CAPERA GUZMAN LORENA ALEJANDRA | 3,1 |
| CARRILLO SIERRA EIVI JAIR | 3,3 |
| CASTIBLANCO LUISA | 2,1 |
| CASTRO LORENA | 1,3 |
| CORSO MARTINEZ LENNY JENITH | 4,7 |
| CORTES OSORIO CAREN DAYAN | 2,3 |
| CORTES YERLY FERNANDA | 3,4 |
| CUBILLOS S. TANIA YULIETH | 4,3 |
| ENCISO BRENDA | 2,5 |
| ESPINOZA ZULUAGA VICTORIA | 1,3 |
| FLECHAS PACAGÜI JORGE ANDRES | 3,7 |
| GALVIS JOSE HERNEY | 3,4 |
| HERNANDEZ GALVEZ ANDRES FELIPE | 2,5 |
| HERNANDEZ ZULUAGA JOHAN SEBASTIAN | 4,1 |
| LEON CAMACHO PAOLA ANDREA | 3,6 |
| LOPEZ LOPEZ ERI SANTIAGO | 3,1 |
| LOPEZ SIERRA JUAN DIEGO | 3 |
| LOZANO RAMIREZ NANCY LORENA | 3,6 |
| MAHECHA TATIANA | 1,8 |
| MOLANO PRADA JORGE ARMANDO | 3,9 |
| MONTEALEGRE CETINA EDUARDO | 3,2 |
| MORENO ALVARADO EDUARDO YOVANNY | 2,7 |
| MOSQUERA CORDOBA YENIFER ALEJANDRA | 3 |
| PADUA MERCHAN JOSE ALEXANDER | 4,4 |
| PALLARES ANGIE CAROLINA | 4,4 |
| PENAGOS MAHECHA WENDY | 4,4 |
| PEREA RODRIGUEZ MERY MARCELY | 4,4 |
| RODRIGUEZ CONTRERAS VALENTINA | 3,5 |
| SINNING GORDON SANDY EMMA | 3,4 |
| SUPELANO VEGA FERNEY | 4,4 |
| ZAMUDIO BRAYAN ALEXIS | 3,5 |
| Alumno (a) 702 | Nota |
| ACOSTA CASTILLA JUAN NICOLAS | 4 |
| AGUDELO RUIZ FRANCY JOHANNA | 4,1 |
| AGUIRRE AMAYA YESSICA MILENA | 4 |
| AMAYA JULIANA CAMILA | 4,1 |
| BARRERA BARRIGA IVONN YULIANA | 4,1 |
| BARRERA QUINTERO DAYANA MILENA | 4,1 |
| BEJARANO CIPRIAN YAQUELIN LORENA | 4,1 |
| BENAVIDES CIFUENTES ADRIANA NATALI | 3,9 |
| BORDA GOMEZ MAIDA PAULA | 3,4 |
| BRAVO LEON PAOLA GISELL | 4,1 |
| CABRERA MARIA ISABEL | 3,8 |
| CASTIBLANCO MORA JEFERSON STEVEN | 4,1 |
| ESPITIA AIDA LUZ | 3,9 |
| FLORES PINTO JEISON ESTIB | 4 |
| FORERO ROA BRANDON ALBERTO | 3,6 |
| GIRALDO GIRALDO MARIA NATALIA | 4,1 |
| GUERERO GUERRERO MIGUEL ANGEL | 3,3 |
| HERNANDEZ AGUIRRE INGRID YICED | 3,6 |
| HERNANDEZ BOLAÑOS CRISTIAN DAVID | 3,7 |
| JIMENEZ VANEGAS HAROL DAMMIR | 4,1 |
| LIS FULA ALBA NELLY | 4 |
| LOPEZ ARDILA JHON ANYERSSON | 4,1 |
| MAHECHA MOLANO JHON ANDERSON | 4,1 |
| MAYORGA HERNANDEZ GERALDINE | 4,1 |
| MEJIA CARDONA DANIELA | 3,9 |
| NIEVA MARROQUIN KARLA JOANNA | 3,9 |
| PINZON SACHICA LUIS ABELARDO | 3,5 |
| QUICENO ERIKA | 3 |
| RICARDO LONDOÑO DIANA ALEXANDRA | 4,4 |
| RODRIGUEZ JAIME YULI PAOLA | 4,1 |
| SERRANO GALEANO JONATHAN RICARDO | 3,8 |
| TORRES MOLANO ELIZABETH | 3,8 |
| VARGAS GARZON BRANDON ESTIFF | 4 |
| Alumno (a) 703 | Nota |
| ARDILA DIAZ LUISA NATALIA | 4,4 |
| ARIZA HURTADO DIEGO ANDRES | 3,4 |
| BELTRAN GUZMAN LUZ ADRIANA | 3,7 |
| BENITEZ MATEUS ANGIE MARCELA | 3,6 |
| CANGREJO FUENTES ANDRES FELIPE | 4,1 |
| CANTOR REYES WILLIAM STIF | 4 |
| CASTAÑEDA ROJAS MARIA YISED | 3,4 |
| CASTAÑEDA QUIJANO ALEJANDRA | 3,6 |
| CEPEDA RODRIGUEZ JEFERSON ESNEYDER | 3,6 |
| CONTRERAS NAVARRETE ASTRID CAROLINA | 4,1 |
| CORDERO VARGAS BRANDON STIVEN | 3,7 |
| DAZA SUAREZ JUAN SEBASTIAN | 3,3 |
| ENCISO BALLESTEROS LAURA NATHALY | 4,1 |
| ESCOBAR ORTIZ XIMENA | 3,6 |
| GACHA BRICEÑO JAN MARCO | 4,1 |
| GIL RAMIREZ DAVID ANTONIO | 4,2 |
| GUALTEROS MEDIVELSO ARNOL NICOLAS | 3,5 |
| GUERRERO ZAPATA HEIDY YESENIA | 4 |
| MONCADA GARCIA JHON JAIRO | 3,5 |
| MORALES GIL VALENTINA | 3,6 |
| MORENO GONZALEZ JAIME ENRIQUE | 3,7 |
| MOTATO GONZALEZ LEIDY TATIANA | 3,6 |
| ORDOÑEZ MOZO TANIA LORENA | 3,5 |
| ORTIZ SARMIENTO CAROL YINETH | 3,6 |
| PEÑA CORREDOR JEFERSON ALEJANDRO | 4,1 |
| RINCON TORRES JEFERSON ESNEIDER | 3,3 |
| ROJAS LUNA JOHAN ALEXIS | 4,4 |
| ROMERO GONZALEZ ROBISNON STEVEN | 3 |
| RONCANCIO CASTELLANOS OSCAR JAVIER | 4,1 |
| SANCHEZ TIQUE YEFERSON NICOLAS | 3,2 |
| TALERO GIRALDO JOHANA ALEXANDRA | 4 |
| VARGAS GONZALEZ EYNY GISELA | 4 |
| SANCHEZ PAREDES LAURA MILENA | 3,4 |
| PLATA NIETO FABIAN DAVID | 2 |
miércoles, 9 de marzo de 2011
TRABAJO FINAL
Teniendo encuenta lo practicado en el manejo de documento en word, elige un tema y explicalo en minimo tres hojas, inserta por lo menos una imagen, envia el trabajo a mi correo elprofeanibal7@gmail.com
Trabajo Individual
Fecha hasta el viernes 1o de abril de 2011
EVALUACION MECANET
Para realizar la evaluación de mecanet es necesario tener los sellos en las cuatro primeras lecciones. Practicar cada leccion 1 minuto y tener como minimo de nota 80. Debes solicitarle al docente. Lo primero que se revisa es la posicion de los dedos.
EVALUACION DE PERIODO
Da clic en la direccion o link correspondiente a tu curso, ingresa y elije tu nombre y resuelve la evalución.
GRADO 701 http://www.thatquiz.org/tq/classtest?WQXI6779
GRADO 702 http://www.thatquiz.org/tq/classtest?QNNG1117
GRADO 703 http://www.thatquiz.org/tq/classtest?JEPS2809
La evaluacion de mecanet les quedo en 3.0
Para sacar la definitiva suman las 7 notas y dividen entre 7, el resultado es la definitiva. Recuperacion el 1o de abril debe traer lo que no haya hecho.
GRADO 701 http://www.thatquiz.org/tq/classtest?WQXI6779
GRADO 702 http://www.thatquiz.org/tq/classtest?QNNG1117
GRADO 703 http://www.thatquiz.org/tq/classtest?JEPS2809
La evaluacion de mecanet les quedo en 3.0
Para sacar la definitiva suman las 7 notas y dividen entre 7, el resultado es la definitiva. Recuperacion el 1o de abril debe traer lo que no haya hecho.
CREAR UNA CUENTA DE CORREO
Vamos a crear un anueva cuenta de correo en www. yahoo.es la diferencia con otras cuentas de correo es muy superficial. El ID significa el usuario y para crear un correo le das clic en nuevo correo. Bien entra http://www.yahoo.es/ da clic en correo y crear una nueva cuenta, llena el formulario y me envias a mi correo el profeanibal7@gmail.com esta nueva cuenta.
ACTIVIDAD VENTANA WORD
1. En tu cuaderno o en 1/8 de cartulina dibuja la ventana de Microsoft word.
2. Dibuja las herramientas de Word organizandolas por barras: Estandar, Formato y Dibujo. Preséntalas en clase.
CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA AMPLIARLA
2. Dibuja las herramientas de Word organizandolas por barras: Estandar, Formato y Dibujo. Preséntalas en clase.
CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA AMPLIARLA
jueves, 3 de febrero de 2011
DIGITANDO EN WORD
Empezar a digitar en en word es muy sencillo ya que, conoces la posición de los dedos en el teclado y haz practicado bastante los ejercicios. Primero configura la fuente (tipo de letra) y el tamaño de la fuente, este no debe ser mayor a 12. Generalmente empiezas escribiendo el título,en negrita, en mayúscula fija, lo centras, das dos veces enter y empiezas a escribir. No olvides quitar la negrita y la mayúscula.Empieza el texto con mayúcula la primera letra.
Realiza un trabajo relacionado con la historia del Internet, no olvides agregar po0r los menos 2 imágenes. Mínimo tres hojas mas la portada.
Letra Arial Tamaño 12
Interlineado Doble (Formato)
Margenes : 5 Superior, 4 Inferior, 3 Izquierdo, 2 Derecho
Cuando el trabajo este listo envíalo al correo del profesor.
LOS PROCESADORES DE TEXTO
Un procesador de textos es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de un ordenador. Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, ahora es mucho más potente y versátil que ésta.
FuncionesLos procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sea tipográficas, idiomáticas u organizativas, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto.Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de diferentes medios.Los procesadores de texto también incorporan desde hace algunos años correctores de ortografía y gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de redacción.
Historia de la escritura por medio de máquinas (imágenes)Hasta hace algunos años las máquinas de escribir eran las que se utilizaban para hacer los trabajos, cartas, llenar formularios, etc. Con la llegada del computador este se ha convertido la principal herramienta para digitar (escribir) textos por medio de un procesador de texto, un teclado y una impresora.
FuncionesLos procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sea tipográficas, idiomáticas u organizativas, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto.Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de diferentes medios.Los procesadores de texto también incorporan desde hace algunos años correctores de ortografía y gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de redacción.
Historia de la escritura por medio de máquinas (imágenes)Hasta hace algunos años las máquinas de escribir eran las que se utilizaban para hacer los trabajos, cartas, llenar formularios, etc. Con la llegada del computador este se ha convertido la principal herramienta para digitar (escribir) textos por medio de un procesador de texto, un teclado y una impresora.
viernes, 14 de enero de 2011
PLAN DE TRABAJO PERIODO 1 2011
1. E T: MANEJO DEL TECLADO
Reconoce y adquiere destreza en al ubicación y digitación al trabajar con el teclado.
Utilizando el programa Mecanet realiza las lecciones programadas para este periodo.
2. E T: MANEJO DEL PROGRAMA LOGO.
Identifica el entorno de trabajo que ofrecen el programa Logo.
Realiza figuras geométricas utilizando el programa logo.
3. E T: ELABORACION DE TRABAJOS UTILIZANDO EL PROGRAMA WORD
Identifica y aplica las normas de presentación de trabajos escritos.
Realiza un trabajo teniendo en cuenta las normas de presentación de trabajos escritos.
4. E T: USO DEL INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACION.
Crea correos y envía archivos adjuntos.
Crea una cuenta de correo electrónico para el envío de trabajos escritos
5. Prevención de desastres
Conoce el plan de evacuación de la sala de Informática
Reconoce y adquiere destreza en al ubicación y digitación al trabajar con el teclado.
Utilizando el programa Mecanet realiza las lecciones programadas para este periodo.
2. E T: MANEJO DEL PROGRAMA LOGO.
Identifica el entorno de trabajo que ofrecen el programa Logo.
Realiza figuras geométricas utilizando el programa logo.
3. E T: ELABORACION DE TRABAJOS UTILIZANDO EL PROGRAMA WORD
Identifica y aplica las normas de presentación de trabajos escritos.
Realiza un trabajo teniendo en cuenta las normas de presentación de trabajos escritos.
4. E T: USO DEL INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACION.
Crea correos y envía archivos adjuntos.
Crea una cuenta de correo electrónico para el envío de trabajos escritos
5. Prevención de desastres
Conoce el plan de evacuación de la sala de Informática
PRESENTACION DE LA MATERIA
PRESENTACIÓN AREA DE INFORMATICA
SEMESTRE 1 - 2011
Señores (as)
Padres, Madres de Familia y Acudientes
Estimados estudiantes
La Ciudad
Para el presente año la materia de Informática se verá por semestres, es decir, durante el primer semestre, la tomarán los grados Sexto, Séptimo y Octavo. Los grados Novenos, Décimo y Once la tomarán durante el segundo semestre. Los cursos que no tomen Informática, verán Tecnología y viceversa.
Para llevar un control eficiente del avance de su hijo (a), se ha diseñado un formato de seguimiento, el cual contiene los datos del estudiante, las actividades que debe realizar durante el periodo, el valor de cada actividad, el trabajo final, la evaluación y otros datos de importancia como los retardos, el ausentismo, observaciones y las actividades de recuperación. Es de gran importancia que usted (es) esté muy pendiente del seguimiento de este formato, ya que, este le indica el progreso o no de su hijo (a) en la materia. Este formato debe llevarse siempre a clase en la carpeta de trabajo respectiva.
La nota definitiva se apunta en dicho formato como se indica en este, además en la página web asignada para cada curso, la nota definitiva al final del año se dará de común acuerdo con el docente de Tecnología teniendo en cuenta el proceso. La nota se expresa en números de 1,0 a 5,0
Después que el estudiante haya realizado la actividad programada el padre de familia debe firmar frente a la casilla indicada para confirmar que esta al tanto de las actividades de su hijo (a). Por ningún motivo debe firmar antes de que el docente haya firmado la revisión de las mismas.
Ejemplo:
No
Actividad
Nota
Revisado - Fecha
Firma Acudiente
1
Resuelve cuestionario sobre la evolución de la computación.
4,0
Revise con frecuencia el formato para verificar si hay observaciones, como faltas, llegadas tarde a clase o inasistencia a la misma.
Los contenidos, las actividades, evaluaciones, trabajos y demás se explican en clase y se encuentran detallados en la página de consulta que se ha asignado para cada grado así:
Grados sexto http://informaticagrado7-2011/blogspot.com
(Cada uno de los estudiantes debe estar inscrito en la página debidamente identificado con su nombre y fotografía)
Lo anterior sirve como referente, tanto a los estudiantes como a los padres de familia sobre lo que están viendo los alumnos (as), además el estudiante que falte a clase, tiene la posibilidad de adelantarse sin necesidad de pedir cuadernos prestados y sabrá de que trató la clase y que materiales necesita.
En cuanto a los recursos para trabajar, los estudiantes cuentan con una sala de informática donde a cada uno se le asignará su sitio de trabajo con otro compañero (a). Usted en calidad de acudiente de su hijo (a), deberá responder por los daños ocasionados al mobiliario (equipo de computo, silla y mesa) y demás elementos del aula, en caso que su hijo (a) dañe o maltrate algunos de dichos elementos. Cada estudiante llevará a clase el material solicitado para el desarrollo de la misma, como útiles indispensables se solicita que el estudiante tenga un cuaderno cuadriculado de 100 hojas, carpeta oficio de cartón con gancho legajador, esfero negro, esfero azul, lápiz y regla. En lo posible y en la medida de sus capacidades económicas una memoria USB (no obligatoria). Los trabajos en grupo fuera de la institución son escasos y el alumno (a), trabajará máximo con un compañero (a) o de manera individual.
Las actividades planteadas serán desarrolladas en un 90% dentro del aula de clase, salvo contadas excepciones por fallas eléctricas, mantenimiento preventivo de los computadores o inconvenientes con Internet. En estos casos el estudiante llevará la actividad como tarea para ser presentada en la siguiente clase. Lo anterior aplica de igual manera si su hijo (a), no lleva el material o no trabaja en clase, en tal caso asumirá la actividad extraclase y consultará en Internet por su cuenta.
Su hijo (a), debe observar un comportamiento adecuado al ingresar y al estar dentro del aula, entrar caminando, ubicar su sitio de trabajo sin empujar, no consumir comestibles, evitar lanzar objetos, no rayar la mesas, equipos y paredes, trabajar en lo asignado evitando actividades como juegos, archivos y páginas censuradas. Salir de la sala dejando su sitio y entorno de trabajo aseado y ordenado. El incurrir o ser reiterativo (a) en estas fallas acarreará que reciba la clase en otra aula hasta que el padre de familia o acudiente se haga responsable del comportamiento del (a) estudiante y garantice el cambio de actitud del mismo (a), mediante compromiso escrito.
Finalmente, es de gran importancia que nos mantengamos en contacto para ello puede comunicarse al correo elprofeanibal@gmail.com, o en el horario de atención a Padres los días de . M. a P. M. De ustedes,
Licenciado Aníbal García
Docente Informática J. Tarde
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